sábado, 31 de octubre de 2009

la culpa es de la vaca

LA CULPA ES DE LA VACA
Es un honor presentar el presente resumen de la obra LA CULPA ES DE LA VACA, siendo los autores Jaime Lopera Gutiérrez y Martha Inés Bernal Trujillo; Jaime Lopera Gutiérrez, es consultor en desarrollo organizacional, asesor general, profesor universitario y autor de varios libros. Ha ocupado importantes cargos en el sector público; Martha Inés Bernal Trujillo es profesora en ciencias sociales, especializada en gestión estratégica de recursos humanos y entrenadora de grupos.
Este bello libro es, en palabras de los compiladores, “un trabajo colectivo a favor de un humanismo”, LA CULPA ES DE LA VACA reúne anécdotas, fabulas y parábolas de diversas procedencias que rigen en torno a un punto común; la necesidad del cambio. El mundo se ha transformado ante nuestros ojos y debemos adaptarnos a las nuevas circunstancias con inteligencia, tolerancia, creatividad y respeto.
Para la asimilación, comprensión y el máximo provecho de la obra los autores nos aclaran algunos conceptos, son la ayuda del diccionario de la lengua española de la real academia.
Alegoría: ficción virtual de la cual una cosa representa una cosa diferente.
Anécdota: relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración.
Fabula: artificiosa con que se encubre o disimula una verdad.
Hecho mención esto daré un resumen de algunas anécdotas de la obra:

La culpa es de la vaca
Los comerciantes que se dedicaban a la exportación del cuero, al país de Estados Unidos. Donde un inventador de la firma de monitoreo decidió entrevistar a los representantes de 2 mil almacenes, en el país Colombia, en la que se encontró precio muy alto la calidad muy baja: los almacenes echan la culpa a los mataderos diciendo la culpa no es nuestra, la culpa es de mataderos, y los carniceros también responden la culpa no es nuestra es de los ganaderos, los ganaderos también respondieron de la misma forma, la culpa no es nuestra sino que el problema es que la entupidas vacas se restriegan contra los alambres de púas para aliviarse de la picaduras.
En conclusión del consultor extranjero fue muy simple los productores colombianos de carteras de cuero no pueden competir en el mercado de estados unido “porque sus vacas son estúpidas”

Fijar metas altos

Un maestro quería enseñarles a sus alumnos una lección especial y para ello se dio la oportunidad de escoger entre 3 exámenes; 50 preguntas y 30 preguntas, a los que escogieron de 30 le puso una “C” a los que escogieron 40 les puso “B” y a los que escogieron 50 les puso un “A” aunque se equivocarían casi en todas y como los estudiantes no entendían nada, el profesor le explico “ queridos alumnos: permítanme decirles que yo no estaba examinando sus conocimientos, sino su voluntad de apuntar a lo alto.

Los cien años de plebeyo
Una bella princesa estaba buscando, a un pretendiente que llegaba de diferentes partes con maravillosos regalos de joyas, tierras, ejércitos y tronos, que eran hombres ricos, entre los candidatos se encontraba un joven llamado plebeyo que no tenia riquezas que el amor y la perseverancia cuando llego el momento de hablar dijo: princesa te he amado toda la vida como soy un hombre rico y no tengo tesoros para darte, solo te ofrezco una prueba de amor, estaré 100 días sentado bajo tu ventana sin más alimentos que la lluvia y sin ropas que las que llevo puestas.
La princesa conmovida acepto su gesto de amor tendrás oportunidad si pasas esa prueba me desposaras, así pasaron las horas, días, y el pretendiente permaneció a fuera del palacio soportando el sol, vientos, nieve y las noches heladas sin mirar con la vista fija en el balcón de su amada, de vez en cuando la ventana real dejaba abrir y su figura de la princesa que con su nombre gesto y una sonrisa y al llegar el día 99 los pobladores de la zona salieron a animarlo,
Cuando faltaba una hora para cumplirse el plazo el joven se levantó, y sin dar la explicación alguna se alejó del lugar donde había permanecido 100 días, una semanas después, se encontró en el camino con un niño de la comarca lo abrazo y le pregunto a quemarropa, ¿Qué te ocurrió estabas a un paso de lograr la meta? Con profunda consternación y lágrimas contestó en voz baja. La princesa no me ahorro ni un día de sufrimiento, ni siquiera una hora. No merecía mi amor.

El árbol de manzana
Había un árbol de manzanas al cual un niño amaba mucho que todo los días jugaba en su alrededor, comía sus frutos y tomaba la siesta bajo su sombra y el árbol también lo quería mucho la niño, paso un tiempo y niño creció y no volvió a jugar, un día regreso el niño y escucho que el árbol le decía con cierta tristeza ¿bienes a jugar con migo?, ya no soy un niño de antes, y ahora quiero tener juguetes y necesito dinero para comprarlos.
Lo ciento dijo el árbol, no tengo dinero pero te sugiero que tomes toda mis manzanas y las vendas, el muchacho tomo las manzanas y obtuvo el dinero y se senito feliz y también el árbol, un tiempo después el árbol le preguntó ¿bienes a jugar conmigo? No tengo tiempo para jugar, debo trabajar para mi familia y necesito dinero para mi esposa e hijos, lo ciento, no tengo una casa pero puedes cortar mis ramas y construir tu casa.
El hombre cortó todas las ramas del árbol que se sintió feliz y no volvió. Y un día un cálido de verano regresó el niño, el árbol estaba encantado ¿bienes a jugar conmigo? El hombre le contesta me siento triste ya estoy volviéndome viejo, Quiero un bote para navegar y descansar ¿puedes dármelo? El árbol contesto usa mi tronco para construir y así navegar y serás feliz, el hombre corto el tronco y así se puso a navegar por un largo tiempo y regreso de muchos años, el árbol le dijo: lo siento mucho pero ya no tengo nada que darte ni siquiera manzanas y el hombre explico que no tenia dientes para morder ni fuerzas para escalar ya estaba viejo, el árbol llorando le dijo realmente no pude darte nada. Lo único que me queda son mis raíces muertas.

La ranita sorda

Un grupo de ranitas viajaban por el bosque cuando 2 de ella cayeron en un pozo profundo y los demás se reunieron alrededor del agujero como era profundo dijeron a las caídas debían darse por muertas, sin embargo trataban de salir del hoyo con toda sus fuerzas, las otras les decía que sus esfuerzos serian inútiles.
Una de las ranas atendió a lo que las demás decían, se dio por vencida y murió y la otra saltaba con tanto esfuerzo y la multitud le gritaba que era inútil pero la rana seguía saltando, cada vez con más fuerza, que al final salió del hoyo, las otras le preguntaron ¿no escuchabas lo que te decíamos? La ranita les explico que era sorda y creía que le estaban animando desde el borde a esforzarse mas y mas para salir del hueco.


Los obstáculos en nuestros caminos
Era un cierto día que el rey puso una inmensa roca en el camino de los transeúntes, obstaculizando el paso, luego se escondió para ver a ver cuál de los transeúntes lo iba retirar la piedra que lo puso, en ello lo observó a una gran multitud de personas de clase alta que pasaban por el camino, pero a nadie se le ocurría retirarlo, solo se daban una vuelta para cruzar la roca.
Entonces después de varios días y meses llego un campesino que llevaba una carga de verduras en su burro, la dejo en el piso y se puso a moverla a la inmensa piedra al lado del camino, después de empujar mientras recogía su carga encontró una bolsa y una carta, y dentro de la bolsa contenía muchas monedas de oro y la nota del rey indicando que esa era la recompensa para quienes dejara el camino libre.
La moraleja que nos hace entender este contenido de texto, si cada persona no confronta un obstáculo, en ese obstáculo encontramos una oportunidad para mejorar nuestra propia condición de vida

El árbol de problemas

El carpintero que había contratado para que me ayudara a reparar una vieja granja acababa su primer día de trabajo. su cortadora eléctrica se había dañado asiéndole perder una hora de trabajo y su viejo camión se negaba a arrancar. Mientras lo llevaba a su casa permaneció en silencio, y cuando llegamos me invito a conocer su familia, mientras nos dirigimos a la puerta, se detuvo frente a un árbol pequeño y toco las puntas de las ramas ambas manos, cuando se abrió la puerta ocurrió una sorprendente transformación en su pronunciada cara plena de sonreír, abrazo a sus pequeños hijos y le dio un beso a su esposa de regreso me acompaño hasta el carro.

Las cicatrices de los clavos
Este es una historia de un muchachito que tenía muy mal carácter, su padre le dio una bolsa de clavo y le dijo: que cada vez que pierda su paciencia, debería clavar uno de atrás de la puerta, un día el muchacho clavo 37 clavo, durante los días que siguieron a medida que aprendía a controlar su temperamento, clavaba cada vez menos, era más fácil dominarse que clavar clavos de atrás de la puerta, llego el día donde como controlar su carácter durante todo el día, su padre le sugirió que retirara un clavo por cada día que lograra dominarse.
Los días pasaron, y le anuncio a su padre que no quedaba clavos por retirar, el hombre lo tomo de mano lo llevo asía a la puerta y le dijo:”has trabajado duro, hijo mío pero mira esos hoyos en la madera: nunca más será la misma” cada vez que pierdes paciencia deja cicatricéis, como las que ves aquí, lo dicho las cicatrices perduraran para siempre.

Aprendí y decidí
Un día como cualquier otro decidí triunfar, decidí no esperar las oportunidad sino buscarlas, decide ver cada problema como la oportunidad de encontrar una solución, decide ver cada noche como un misterio a resolver, decidí ver cada día como otra oportunidad de ser feliz que mis único rival son mis propios debilidades, dejé de temer a perder y empecé a temer no ganar, que no era el mejor y quizás nunca lo fui me dejo de importar quién gana o perdiera, simplemente saberme mejor que ayer.
Aprendí que lo difícil no es llegar a la cima, sino jamás dejar de subir, el mejor triunfo es tener el derecho de llamar a alguien “amigo”, el amor el mas que un simple estado de enamoramiento, es un filosofía de vida aprendí que de nada sirve sino basa eliminar el camino de los demás.



LA CULPA ES DE LA VACA

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domingo, 4 de octubre de 2009

Requisito mínimo para instalar Windows

Windows 95
Procesador 386dx o superior se recomienda 486mb
Memoria 4mb se recomienda 8mb
Disco duro 50mb a 55mb, el requisito real varia
Lectora VGA o superior (se recomienda SVGA de 256 colores)

Windows 98
Procesador 486dx / 66 MHz o superior.
Memoria 16mb (a mas memoria mayor rendimiento)
Disco duro 100mb (instalación típica) pero varia de 120mb y 295mb de espacio libreen el disco duro.
Lectora/floppy
Monitor VGA o superior
Ratón Microsoft o (compatible)

Windows 2000 profesional
Procesador compatible con Pentium de 133 MHz o superior
Memoria 64mb recomendados, máxima 4gb
Disco duro 1gb de espacio libre, en total 2gb
Lectora CD-ROM

Windows XP
Velocidad del reloj 300 MHz o superior 233 mínimo requerido
Procesador Intel Pentium/Celeron, AMD K6/Athlon/Duron o compatible
Disco duro 1.5gb de espacio libre
Memoria 128mb o superior(64mb mínimo recomendados, puede limita rendimiento)
Lectora CD-ROM DVD-ROM
Teclado/mouse de Microsoft o dispositivo señalador compatible

Windows vista
Velocidad 32 bits (x86) o 64 bits (x64) a 800 MHz
Procesador Intel Pentium/Celeron, AMD K6/Athlon/Duron o compatible
Disco duro 15gb de espacio libre en total 20gb
Memoria 512mb o superior(64mb mínimo recomendados, puede limita rendimiento)
Monitor gpu svga (8000x600)
Teclado/mouse de Microsoft o dispositivo señalador compatible
Lectora CD-ROM2
Para Audio procesador de 1gb o mejor/1gb de RAM/15gb de espacio en el disco/128mb de video con pixel shader 2.0 o mejor
Para Internet doble núcleo de 2 MHz o mas/2gb de RAM o mas/256mb de video (gefoce serie 6 o mejor, ATI no compatible)/ 20gb de disco duro (para extras del sistema)

Windows 7
Procesador 1gb (32 bits – 64 bits9
Disco duro 16gb de espacio libre
Memoria 1gb
Soporte grafica dx9 con 128mb de memoria (para el interfaz Aero)
Lectora CD-ROM DVD-ROM
Para 32 bits CPU de 1 MHz/memoria 1gb/20gb de espacio libre en el disco duro/T. video con capacidad directX9C
Para 64 bits CPU de 1 MHz/memoria 2gb/16gb de espacio libre en el disco duro/T. video con capacidad directX9C
Requisito mínimo para instalar Microsoft Windows server

Microsoft Windows server 2000
CPU compatible con Pentium de 133 MHz o superior
Memoria 256mb mínimo recomendado (mínimo utilizable 128mb, máximo 4bg)
Disco duro2bg mínima, 1gb de espacio libre
Procesador INTEL Pentium III xeon a 776 MHz o un AMD Athlon a 1000 MHz

Microsoft Windows server 2003
Procesador uno o más de 550 MHz
Se recomienda procesadores INTEL Pentium/Celeron, AMD K6/Athlon/Duron u otros
Velocidad admitida 133 MHz
Memoria 256mb
Disco duro 4gb espacio libre 2gb

Microsoft Windows server 2005
Procesador de 1 GHz con cache L2
Se recomienda procesadores INTEL Xeon o Pentium, AMD AMD64 o Athlon
Sistema operativo host
Windows Small Business Server 2003, Standard Edition
256 MB Mínimo de RAM
4 GB Espacio mínimo en el disco rígido
Windows Small Business Server 2003, Premium Edition
512 MB Mínimo de RAM
4 GB Espacio mínimo en el disco rígido
Windows Server 2003, Standard Edition
256 MB Mínimo de RAM
2 GB Espacio mínimo en el disco rígido
Windows Server 2003, Enterprise Edition
256 MB Mínimo de RAM
2 GB Espacio mínimo en el disco rígido
Windows Server 2003, Datacenter Edition
512 MB Mínimo de RAM
2 GB Espacio mínimo en el disco rígido

Microsoft Windows server 2008
Componente
Requisito
Procesador
• Mínimo: 1 GHz• Recomendado: 2 GHz• Óptimo: 3 GHz o másNota: Windows Server 2008 para sistemas basados en Itanium precisa un procesador Intel Itanium 2.
Memoria
• Mínimo: 512 MB de RAM• Recomendado: 1 GB de RAM• Óptimo: 2 GB de RAM (instalación completa) o 1 GB de RAM (instalación de Server Core) o más• Máximo (sistemas de 32 bits): 4 GB (Standard) o 64 GB (Enterprise y Datacenter)• Máximo (sistemas de 64 bits): 32 GB (Standard) o 2 TB (Enterprise, Datacenter y sistemas basados en Itanium)
Espacio en disco disponible
• Mínimo: 8 GB• Recomendado: 40 GB (instalación completa) o 10 GB (instalación de Server Core)• Óptimo: 80 GB (instalación completa) o 40 GB (instalación de Server Core) o másNota: los equipos con más de 16 GB de RAM requerirán más espacio en disco para la paginación, para la hibernación y para los archivos de volcado
Unidad
Unidad de DVD-ROM
Pantalla y periféricos
• Super VGA (800 x 600) o monitor con una resolución mayor• Teclado• Mouse de Microsoft o dispositivo señalador compatible

Mantenimiento Preventivo

Limpieza interna del PC

Esta tarea busca retirar el polvo que se adhiere a las piezas y al interior en general de nuestro PC. Ante todo debe desconectarse los cables externos que alimentan de electricidad a nuestra PC y de los demás componentes periféricos.
Para esta limpieza puede usarse algún aparato soplador o una pequeña aspiradora especial acompañada de un pincel pequeño. Poner especial énfasis en las cercanías al Microprocesador y a la Fuente.

Revisar los conectores internos del PC
Asegurándonos que estén firmes y no flojos. Revisar además que las tarjetas de expansión y los módulos de memoria estén bien conectados.
Limpieza del monitor del PC:
Se recomienda destapar el monitor del PC solo en caso que se vaya a reparar pues luego de apagado almacena mucha energía que podría ser peligrosa, si no es el caso, solo soplar aire al interior por las rejillas y limpiar la pantalla y el filtro de la pantalla con un paño seco que no deje residuos ni pelusas.

Atender al mouse
Debajo del mouse o ratón hay una tapa que puede abrirse simplemente girándola en el sentido indicado en la misma tapa. Limpiar la bolita que se encuentre dentro con un paño que no deje pelusas así como los ejes y evitar que haya algún tipo de partículas adheridas a ellos.
Si es un mouse óptico, mantener siempre limpio el pad (o almohadilla donde se usa el mouse; esto es valido para cualquier tipo de mouse) y evitar que existan partículas que obstruyan el lente.

La disquetera
Existen unos diskettes especiales diseñados para limpiar el cabezal de las unidades de diskette. Antes de usarlos, soplar aire por la bandeja de entrada (donde se ingresan los diskettes).

Los CD-ROM, DVD, CD-RW
Al contar todos ellos con un dispositivo láser no se recomienda abrirlos si no se está capacitado para hacerlo. Existen unos discos especialmente diseñados para limpiar los lentes de este tipo de unidades.

La superficie exterior del PC y sus periféricos
Es recomendable para esta tarea una tela humedecida en jabón líquido o una sustancia especial que no contengan disolventes o alcohol por su acción abrasiva, luego de ello usar nuevamente un paño seco que no deje pelusas.
El tema del software que tiene instalado nuestro PC y que también requiere mantenimiento es algo que comentaremos aparte por la amplitud del tema.Espero que esta información te haya sido útil.

1. Desconexión de los cables externos. El cable de entrada de energía eléctrica debe ser desconectado de la fuente del PC. Todos los aparatos que se conectan al equipo deben estar apagados. Los cables que llegan de los periféricos al PC también deben desconectarse.

2. Limpieza del interior del PC. Para retirar el polvo te recomendamos utilizar un aparato soplador que sea capaz de lanzar un chorro de aire. Si utilizas una aspiradora tienes que utilizar una brocha o pincel para remover grumos (combinación de polvo y grasa o polvo y humedad) teniendo precaución para evitar aflojar componentes o cables.
Con el soplador inyecta aire a todas las aéreas internas. La fuente de energía retiene la mayor cantidad de polvo por lo que hay que soplar por sus rejillas y por la cavidad del extractor del aire. Hay que revisar los conectores internos del PC (puntos en donde se enchufan cables), para asegurarse que no están flojos. Igual procedimiento es aplicable a las placas y módulos de memoria RAM (los malos contactos pueden producir BLOQUEOS y RESETEO del PC).

3. Limpieza del teclado. Voltéalo boca abajo e inyecta aire entre sus teclas para retirar el polvo y cuerpos extraños. No es necesario retirar las tapas de las teclas del PC para lavarlas, su reposición genera bastantes fallas mecánicas (se pueden limpiar pasando entre ellas un pañuelo humedecido con jabón líquido).

4. Mantenimiento de las impresoras. Tienen diferentes tratamientos según su tecnología. Las de matriz de puntos requieren más atención (debido a su mayor porcentaje de trabajo mecánico que genera fricción, calor y polvillo). A estas hay que destaparlas para soplar en su interior dado que recogen bastante polvo y partículas de papel.
Luego hay que limpiar con varsol o disolvente el riel o eje por donde se desliza la cabeza impresora, para retirar la grasa vieja. Lubrica el eje con aceite grueso, como el que se utiliza en los motores de los automóviles. El cabezal de impresión puede retirarse para colocarlo boca abajo con la boquilla de las agujas sumergidas en isopropanol o alcohol isopropílico a fin de disolver la tinta compactada. La boquilla debe ser lubricada por debajo para minimizar la fricción de las agujas en dicha área.
En las impresoras de inyección de tinta o burbuja, el mantenimiento es simple, se limita a: conservar lubricado el eje por donde se desliza el soporte de los cartuchos de tinta, retirar la grasa vieja en los rieles que soportan el deslizamiento de la cabeza y asegurarse de que la banda censora de movimiento del cabezal, esta limpia de grasa o tinta. En algunas puede ser necesario limpiar con alcohol los RODILLOS DE CAUCHO que arrastran el papel puesto que se vuelven lisos a causa de la acumulación de las partículas de papel en su superficie.
5. Mantenimiento de la unidad óptica CD-ROM, CD-RW, DVD. Normalmente no se debe abrir salvo en los casos que mencionaremos más adelante. La bandeja debería limpiarse con un paño humedecido para retirar el polvo y suciedad a fin de disminuir la flotación de partículas cuando lee o escribe en un CD.
Un capítulo aparte lo constituye el problema de mala lectura / grabación. Si la unidad presentaba este problema antes del servicio de mantenimiento y después de efectuado el problema continúa, las opciones son:
a). Que le hagas un LAVADO a la unidad láser (solo si tienes experiencia y habilidad para desarmarla, o como un último recurso ante una unidad desahuciada), b). Que reajustes el DIODO LASER para darle más ganancia a cambio de disminuir su tiempo de vida (también deberás saber cómo ubicarlo y como ajustar su potenciómetro = bases de electrónica de laboratorio).
6. Limpieza de la superficie exterior del PC y periféricos. Se recomienda utilizar una tela humedecida en jabón líquido (ya que los equipos de cómputo usualmente se ensucian por el polvo ambiental y el contacto con las manos de los operadores). No se recomiendan los disolventes o alcohol para limpiar cubiertas, carcasas o gabinetes de PC y periféricos por su acción abrasiva y disolvente.
7. Los programas (Software). Considerando la devastadora acción de códigos malignos (virus, programas espía, publicitarios, pornográficos, etc.) es necesario revisar periódicamente el disco duro con herramientas anti virus y anti spyware. Fuente
El Mantenimiento se distingue o se partición en varios rangos. En los que se encuentra principalmente:- El mantenimiento General: Que consta de lubricaciones, inspecciones y calibraciones del equipo.- El mantenimiento correctivo: Que puede ser o llevarse a cabo de manera emergente o programada.- El mantenimiento predictivo: Controles programados a base de rutinas y análisis.- El mantenimiento preventivo: Se encarga las de verificaciones con desarmes programados.Por Mantenimiento Preventivo se entienden o se comprenden todas las tareas sobre un equipo o instalación de software para que este permanezca siempre en perfecto estado de conservación y buen funcionamiento.El mantenimiento preventivo se lleva a cabo en los dos términos anteriormente mencionados. En el hardware es necesario para que se mantenga limpio y esté, totalmente libre de fallas técnicas de tarjetearía.En el software el mantenimiento también es de gran utilidad ya que este, actualiza los datos que son necesarios para que los programas funcionen debidamente.El Mantenimiento Preventivo se lleva a cabo de manera periódica y permanente su finalidad u objetivo principal es particularmente prever anticipadamente el deterioro de nuestro equipo, el uso y agotamiento de sus componentes tanto como las partes o piezas materiales, como los elementos que lo constituyen, en lo que viene siendo la infraestructura o la planta física, que permite su recuperación, restauración, renovación y operación continua, confiable, segura y económica, sin agregarle valor al establecimiento.Dicho en otras palabras el mantenimiento preventivo consiste en la revisión periódica, tanto de hardware como de software en una computadora. Estos influyen en el desempeño fiable del sistema, en la integridad de los datos almacenados y en un intercambio de información correcta, a la máxima velocidad posible dentro de la configuración optima del sistema. El mantenimiento preventivo en general se ocupa de determinar las condiciones operativas, de durabilidad y de confiabilidad de un equipo.Existen varios consejos para llevar a cabo este mantenimiento por lo que debemos tomarlos en cuenta, para que nuestra computadora funcione correctamente.Revisar los conectores internos de la computadora: Debemos revisar que los conectores estén firmes, y no flojos. Además de revisar que las tarjetas de expansión y de memoria se encuentren bien conectadas.

Limpieza del monitor: Para esto se recomienda destapar el monitor solo en caso que se vaya a reparar, ya que después de de apagado, el monitor almacena mucha energía que podría ser peligrosa, si no es el caso, solo debemos soplar aire al interior por las rejillas y limpiar y el filtro de la pantalla con un paño seco.

Revisar el Mouse: Debajo del Mouse o ratón hay una tapa que puede abrirse simplemente girándola en el sentido indicado en la misma tapa. Aquí debemos limpiar la bolita que se encuentra dentro, con un paño que no deje pelusas ni residuos, así como los bordes y evitar que haya algún tipo de suciedad en ellos.En el caso de ser un Mouse óptico, debemos de mantener siempre limpio el pad (tapete), y evitar que existan partículas que obstruyan el lente.
La superficie exterior de la computadora y sus periféricos: Para llevar a cabo esta tarea se recomienda utilizar una tela humedecida en jabón líquido o una sustancia especial que no contengan disolventes o alcohol por su acción abrasiva, luego de ello usar nuevamente un paño seco que no deje pelusas.

Limpieza interna de la computadora: Retirar el polvo que se adhiere a las piezas y al interior de la computadora, siempre y cuando los cables externos que alimentan de electricidad estén desconectados de los demás componentes periféricos. Para esta limpieza puede usarse algún aparato soplador o una pequeña aspiradora especial acompañada de un pincel pequeño.
Con base a este tema, podemos confirmar que el mantenimiento preventivo es de gran necesecidad para todo tipo de equipos, ya que este nos genera grandes ventajas en las que destacan.
- Confiabilidad, los equipos operan en mejores condiciones de seguridad, ya que se conoce su estado, y sus condiciones de funcionamiento.- Disminución del tiempo de parada de equipos.- Mayor duración, de los equipos e instalaciones.- Disminución de existencias en Almacén y, por lo tanto sus costos, puesto que se ajustan los repuestos de mayor y menor consumo.- Uniformidad en la carga de trabajo para el personal de Mantenimiento debido a una programación de actividades.
¿Qué es un libro digital?

El libro digital es aquel que se puede leer de la misma forma que se lee un libro tradicional pero sin tener que utilizar el papel para su fabricación, además que tenga las mismas alternativas y ventajas que el tradicional, pero que a su vez ofrezca la tecnología de la inteligencia artificial, ya que esta da mayores alternativas para quien lo lee. Los libros digitales se diferencian del libro de papel porque todo el proceso es digital, digital porque hay que digitalizar el texto que se va almacenar y luego se procesa usando el programa Digital Book© que se encarga de ordenar los textos, fotos, gráficos y enlaces que harán que la lectura no solo sea fácil sino que permita al lector usar sus herramientas para buscar una palabra, ir a una página, subrayar un texto, hacer notas al margen, localizar un libro en la biblioteca, copiar parte de un texto y pegar.
Los libros digitales se almacenan en la memoria de un servidor permitiendo así su lectura a una persona o a millones al mismo tiempo. Los libros digitales se diferencian de los electrónicos porque los e-eBooks son elaborados como una fotocopia del original y almacenados en archivos PDF que se pueden distribuir a través del correo electrónico o bajar de Internet y guardarlos en CD o en el computador. Los libros digitales se manejan al igual que el tradicional y éste protege tanto al escritor como al editor de la piratería porque son sólo de lectura a través de Internet.

EBooks: cómo se leen y cómo se crean

Cada vez son más los autores que editan sus libros en formato digital. A estos volúmenes electrónicos se les denomina eBooks y pueden leerse en ordenadores de sobremesa, portátiles y Pocket PCs. Dos grandes compañías, Microsoft y Adobe, lideran en la actualidad este mercado.
Un eBooks, o libro electrónico, es una publicación cuyo soporte no es el papel sino que se trata de un archivo digital que puede estar almacenado en un disco duro, CDROM o en Internet. Permite incluir texto, imágenes e incluso sonido, además de enlaces a otros libros o páginas web. En la actualidad, hay dos formatos que lideran el mercado y que pueden ser leídos tanto en ordenadores como en otros dispositivos portátiles como los Pocket PC. Se trata de los desarrollados por Microsoft y Adobe.

Los orígenes de los libros electrónicos

se remontan a hace más de treinta años. En 1971 en la mente de un hombre inquieto llamado Michael Hart, siempre había estado presente la idea de que cualquier ser humano pudiera tener acceso a la gran cantidad de obras literarias existentes consideradas de dominio público.
Por este motivo inició el , Proyecto Gutenberg que sigue activo y que cuenta ya con más de 7.000 títulos a disposición de los internautas. Sin embargo, estos no se ajustan a lo que hoy entendemos como libros electrónicos, si no que se trata de una variante, los textos y que no son más que meras transcripciones de texto.
Un paso muy importante en el mundo de los libros electrónicos lo dio Adobe en 1991 al comenzar a desarrollar el formato PDF (Portable Document Format). Surgió para facilitar la manipulación de archivos en los entornos editoriales debido al caos producido por la multitud de formatos existentes. Éste sentaría las bases de lo que más tarde sería uno de los formatos más extendidos en el mundo de los libros digitales.
A medida que nos acercamos en el tiempo a la gran revolución que hoy en día protagonizan los eBooks, encontramos un caso curioso y que no ha perdido vigencia. A finales de los 90 aparecieron diversos dispositivos portátiles (Rocket eBooks y SoftBook) orientados a la lectura de eBooks y de aspecto muy similar a los actuales Pocket PC.
En enero de 2000, las empresas responsables de estos dispositivos fueron adquiridas por Gemstar Internacional, que hoy en día comercializa libros electrónicos específicamente diseñados para ser leídos con su dispositivo Gemstar eBooks Reader. Cuando el usuario adquiere uno de estos lectores tiene la opción de pagar una cuota de suscripción que le da derecho a acceder a una amplia colección de títulos online.
Sin embargo, hoy en día gracias a los formatos desarrollados por algunas empresas –entre ellas, Microsoft y Adobe- no es necesario adquirir ningún aparato, y basta con instalar las aplicaciones lectoras gratuitas que ofrecen en sus páginas web para comenzar a disfrutar de la lectura digital.

¿Qué es una biblioteca de libros digitales?

Una biblioteca de libros digitales es aquella que ofrece libros en formato libro digital, “Digital Book©”, almacenados en el formato digital book (DBF). Los libros y documentos que contiene una biblioteca de libros digitales se pueden leer de la misma forma que se lee un libro tradicional, sin que se use el papel. Estos libros y documentos deben tener las mismas características y alternativas que el original sin que sea físico. Pero al ser virtual y almacenado digitalmente, tiene las ventajas que ofrece la tecnología de la inteligencia artificial.
Los libros digitales se diferencian del libro de papel porque todo el proceso es digital; porque hay que digitalizar el texto que va a ser diseñado en formato de libro.
Los libros digitales están compuestos de: portada o tapa, página con el títulos de la obra, créditos editoriales y del autor, índice o contenido, presentación, prologo o introducción, texto de la obra, con su respectiva información o notas de la obra si es que las tiene. Éste material se almacena en un programa llamado Digital Book©, que es el que le da la forma de libro. Después de terminado este proceso, el libro ingresa a un directorio donde es clasificado para que su búsqueda sea fácil al lector.
Los libros digitales se leen en los navegadores de Internet, éstos desempeñan las funciones de lectores, permitiendo así su fácil acceso. Aunque existe un navegador especial que es el lector de los libros digitales y, que le ofrece al lector herramientas exclusivas para el manejo de los libros digitales, llamado “Blue Browser©”.
La biblioteca de libros digitales proporciona al lector la búsqueda fácil de temas, material de estudio, oraciones o palabras en los miles de libros que ella almacena. Sin tener que recurrir a la búsqueda manual que hay que hacer con los libros de papel. Además al estar almacenados en forma virtual éstos están protegidos de cualquier eventual daño por el uso y manejo. En el caso de los documentos, estos son escaneados en el formato digital book, para que quede ser expuestos a la vista de millones de personas, sin afectar su naturaleza.
Una biblioteca de libros digitales almacena millones de libros y documentos, que están disponibles instantáneamente a cualquier lector sin importar el lugar donde se encuentre; la persona solo necesita un ordenador o PC para acceder a ellos.
La biblioteca de libros digitales, esta almacenada en una base de datos en un servidor de Internet, donde el lector puede acceder a la búsqueda de los libros y documentos. Estos están en un directorio, donde están clasificados los libros y documentos, por categorías, tema, autor, titulo, editorial, idioma, fecha de edición y IDBMS™.
Los libros digitales esta codificados para su fácil manejo por el Internacional Digital Book Management System “IDBMS™”, que cataloga los libros, por autor, titulo de la obra, tema, editorial, edición, idioma, fecha de publicación, número de páginas y nota Biográfica del autor, creándoles un código de identidad que permite identificarlos para su manejo.

Técnicas Básicas De Lectura

“Técnica De Los Seis Pasos"
1. Establezca el propósito de la lectura
2. Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (los textos que integran el libro)
3. Cuestiónese y pregúntese
4. Buscar el significado de lo que está leyendo
5. Exprese lo que va leyendo
6. Repase lo estudiado
Esta técnica ofrece los conocimientos básicos para obtener el mayor aprovechamiento y mejores resultados al realizar una lectura.
Esta técnica es útil para aquellas personas que no tienen el hábito de leer y la habilidad necesaria para realizar una buena lectura; dicha técnica se puede aplicar antes, durante y después de su lectura.

1) Establezca el propósito de la lectura
Este paso es de gran importancia, ya que antes de comenzar su lectura debe definir (dejando muy claro) el ¿Porqué? o ¿Para qué? le es útil el libro o texto que va a leer.
De tal manera que la lectura la realizara: Solo por distraerse, evaluar críticamente la lectura, localizar alguna información en específico, hojear un libro, hacer una lectura ligera o de estudio, o algunos otros propósitos que tenga pensado.

2) Examine e inspeccione el contenido de todo el libro (los textos que integran el libro)

Aquí debe dar un vistazo rápido a los títulos y subtítulos que contiene el libro- no empleando mucho tiempo- ya que estos representan el esqueleto del contenido de la obra del autor, facilitando la visión de las ideas principales. También debe observar los cuadros o gráficas, que son resúmenes gráficos de los hechos y relaciones.

Ventajas de estos pasos:
Se logra una visión global del libro
Visión de la extensión del libro
Se conoce el contenido de los textos que estudiará
Lograr centrar su atención sin distraerse

3) Cuestiónese y pregúntese
Al término de la lectura de un párrafo, pregúntese de que habla dicho párrafo, de tal modo que se le grabe lo que va leyendo. Las preguntas centrarán su atención en la lectura, y también le dará un sentido personal, ya que busca respuestas de las preguntas que usted mismo formuló.

4) Buscar el significado de lo que está leyendo
Debe leer cuidadosamente y buscar las ideas principales; subraye las ideas principales, haga anotaciones de lo importante, busque las palabras que no entienda en el diccionario, anote en las sangrías. Todo esto para lograr una mejor comprensión en el proceso de sus lecturas.

5) Exprese lo que va leyendo
Hable con usted mismo acerca de la lectura, cuestiónese y profundice. De tal modo que se evaluará y se dará cuenta si en verdad esta leyendo o desperdiciando su tiempo; puede apoyarse realizando notas, apuntes o esquemas.

6) Repase lo estudiado
Repase haciendo las lecturas de los capítulos a intervalos, para refrescar los conceptos ya leídos y los comprenda.
Le servirá para aprender, comprender, a no olvidar, y incrementar sus habilidades de lectura, a mejorar su concentración, y sobre todo a sacarle mayor provecho a su tiempo invertido. Debe leer a su debido tiempo, lugar correcto y ambiente adecuado.
Recomendaciones:
Procure leer con la velocidad adecuada
Aplique la técnica correcta a la lectura
Evite distraerse al momento de leer
No lea en forma pasiva
No analice en exceso las palabras que no comprenda
No repita mentalmente lo que va leyendo
No mueva los labios
Siga la lectura con los ojos
*Incremente su vocabulario para obtener una lectura más fluida y comprensible.

El uso de la lectura veloz
Esta técnica de lectura no es muy recomendable para leer, solamente para aquellas personas que tengan conocimiento de la técnica y el aplique correctamente.Esta técnica sirve para localizar la idea principal de cada capítulo o texto que se lea. En esta técnica no es muy relevante si al leer se han omitido frases o párrafos ya que la finalidad es captar lo esencial. Lo importante de esta técnica es que se desarrolle la habilidad de leer rápido con la habilidad de comprender lo que se está leyendo.
Ya que es muy típico en los jóvenes que al leer en una clase al finalizar se pregunta que se entendió y la mayoría de las veces es poco o nulo lo que se retuvo del texto que se leyó, en estos casos se debe evitar el uso de ésta técnica hasta que se pueda dominar al 100%.

Conceptos erróneos sobre la lectura rápida
Se cree que ésta lectura es descuidada, pero en realidad el lector que es veloz, es eficiente, ya que busca siempre las ideas importantes y los elementos de estructura de un texto. O sea que podemos inferir que entre más rápido lea el lector, tiene una mayor capacidad de abstracción, lo cual no tienen los que leen lento.Otro punto es que el lector que lee rápido comprende a su velocidad las palabras que va leyendo, el lector lento las comprende en un nivel inferior.Algunas características que poseen los lectores hábiles las podemos encontrar en:Movimiento con los ojos
Los lectores que leen rápido hacen menos paradas por líneas que los lectores lentos ya que no hacen paradas constantes en cada línea.

Concentración en las palabras claves
Un lector rápido se concentra en las palabras más importantes, al detenerse abarca un grupo de términos y de ellos se concentra en el que le interesa.

Concentración en unidades de pensamiento.- Se refiere a que siempre se va buscando las ideas que las expresiones ofrecen, se concentra solamente en lo más importante y descarta lo indispensable.
En conclusión aquella persona que lee rápido es una persona que tiene una capacidad de aprendizaje mayor, podría decirse que es una persona que tiene un mayor acervo cultural ya que se le facilita el leer y aprender.

Historia de la Computadora


La máquina analítica
También en el siglo XIX el matemático e inventor británico Charles Babbage elaboró los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica Augusta Ada Byron (1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos inventores de la computadora digital moderna. La tecnología de aquella época no era capaz de trasladar a la práctica sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la máquina analítica, ya tenía muchas de las características de un ordenador moderno. Incluía una corriente, o flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar los datos, un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para hacer permanente el registro.
Primeros ordenadores
Los ordenadores analógicos comenzaron a construirse a principios del siglo XX. Los primeros modelos realizaban los cálculos mediante ejes y engranajes giratorios. Con estas máquinas se evaluaban las aproximaciones numéricas de ecuaciones demasiado difíciles como para poder ser resueltas mediante otros métodos. Durante las dos guerras mundiales se utilizaron sistemas informáticos analógicos, primero mecánicos y más tarde eléctricos, para predecir la trayectoria de los torpedos en los submarinos y para el manejo a distancia de las bombas en la aviación.
Ordenadores electrónicos
Durante la II Guerra Mundial (1939-1945), un equipo de científicos y matemáticos que trabajaban en Bletchley Park, al norte de Londres, crearon lo que se consideró el primer ordenador digital totalmente electrónico: el Colossus. Hacia diciembre de 1943 el Colossus, que incorporaba 1.500 válvulas o tubos de vacío, era ya operativo. Fue utilizado por el equipo dirigido por Alan Turing para descodificar los mensajes de radio cifrados de los alemanes. En 1939 y con independencia de este proyecto, John Atanasoff y Clifford Berry ya habían construido un prototipo de máquina electrónica en el Iowa State College (EEUU). Este prototipo y las investigaciones posteriores se realizaron en el anonimato, y más tarde quedaron eclipsadas por el desarrollo del Calculador e integrador numérico digital electrónico (ENIAC) en 1945. El ENIAC, que según mostró la evidencia se basaba en gran medida en el ‘ordenador’ Atanasoff-Berry (ABC, acrónimo de Electronic Numerical Integrator and Computer), obtuvo una patente que caducó en 1973, varias décadas más tarde.
El ENIAC contenía 18.000 válvulas de vacío y tenía una velocidad de varios cientos de multiplicaciones por minuto, pero su programa estaba conectado al procesador y debía ser modificado manualmente. Se construyó un sucesor del ENIAC con un almacenamiento de programa que estaba basado en los conceptos del matemático húngaro-estadounidense John von Neumann. Las instrucciones se almacenaban dentro de una llamada memoria, lo que liberaba al ordenador de las limitaciones de velocidad del lector de cinta de papel durante la ejecución y permitía resolver problemas sin necesidad de volver a conectarse al ordenador.
A finales de la década de 1950 el uso del transistor en los ordenadores marcó el advenimiento de elementos lógicos más pequeños, rápidos y versátiles de lo que permitían las máquinas con válvulas. Como los transistores utilizan mucha menos energía y tienen una vida útil más prolongada, a su desarrollo se debió el nacimiento de máquinas más perfeccionadas, que fueron llamadas ordenadores o computadoras de segunda generación. Los componentes se hicieron más pequeños, así como los espacios entre ellos, por lo que la fabricación del sistema resultaba más barata.
Circuitos integrados
A finales de la década de 1960 apareció el circuito integrado (CI), que posibilitó la fabricación de varios transistores en un único sustrato de silicio en el que los cables de interconexión iban soldados. El circuito integrado permitió una posterior reducción del precio, el tamaño y los porcentajes de error. El microprocesador se convirtió en una realidad a mediados de la década de 1970, con la introducción del circuito de integración a gran escala (LSI, acrónimo de Large Scale Integrated) y, más tarde, con el circuito de integración a mayor escala (VLSI, acrónimo de Very Large Scale Integrated), con varios miles de transistores interconectados soldados sobre un único sustrato de silicio.
HISTORIA DE LA COMPUTADORA
Del Abaco a la tarjeta perforada
EL ABACO; quizá fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad que existió. Se ha calculado que tuvo su origen hace al menos 5000 años y su efectividad ha soportado la prueba del tiempo.
LA PASCALINA; El inventor y pintor Leonardo Da Vencí (1452-1519) trazó las ideas para una sumadora mecánica. Siglo y medio después, el filósofo y matemático francés Balicé Pascal (1623-1662) por fin inventó y construyó la primera sumadora mecánica. Se le llamo Pascalina y funcionaba como maquinaria a base de engranes y ruedas. A pesar de que Pascal fue enaltecido por toda Europa debido a sus logros, la Pascalina, resultó un desconsolador fallo financiero, pues para esos momentos, resultaba más costosa que la labor humana para los cálculos artiméticos.
LA LOCURA DE BABBAGE, Charles Babbage (1793-1871), visionario inglés y catedrático de Cambridge, hubiera podido acelerar el desarrollo de las computadoras si él y su mente inventiva hubieran nacido 100 años después. Adelantó la situación del hardware computacional al inventar la "máquina de diferencias", capaz de calcular tablas matemáticas. En 1834, cuando trabajaba en los avances de la máquina de diferencias Babbage concibió la idea de una "máquina analítica".
En esencia, ésta era una computadora de propósitos generales. Conforme con su diseño, la máquina analítica de Babbage podía suma r, substraer, multiplicar y dividir en secuencia automática a una velocidad de 60 sumas por minuto. El diseño requería miles de engranes y mecanismos que cubrirían el área de un campo de futbol y necesitaría accionarse por una locomotora. Los escépticos l e pusieron el sobrenombre de "la locura de Babbage". Charles Babbage trabajó en su máquina analítica hasta su muerte.
Los trazos detallados de Babbage describían las características incorporadas ahora en la moderna computadora electrónica. Si Babbage hubiera vivido en la era de la tecnología electrónica y las partes de precisión, hubiera adelantado el nacimiento de la computadora electrónica por varias décadas. Ironicamente, su obra se olvidó a tal grado, que algunos pioneros en el desarrollo de la computadora electrónica ignoraron por completo sus conceptos sobre memoria, impresoras, tarjetas perforadas y control de pro grama secuencia.
LA PRIMERA TARJETA PERFORADA; El telar de tejido, inventado en 1801 por el Francés Joseph-Marie Jackard (1753-1834), usado todavía en la actualidad, se controla por medio de tarjetas perforadas. El telar de Jackard opera de la manera siguiente: las tarje tarjetas se perforan estratégicamente y se acomodan en cierta secuencia para indicar un diseño de tejido en particular. Charles Babbage quiso aplicar el concepto de las tarjetas perforadas del telar de Jackard en su motor analítico. En 1843 Lady Ada Augusta Lovelace sugirió la idea de que las tarjetas perforadas pudieran adaptarse de manera que propiciaran que el motor de Babbage repitiera ciertas operaciones. Debido a esta sugerencia algunas personas consideran a Lady Lovelace la primera programadora.
Herman Hollerit (1860-1929) La oficina de censos estadounidense no terminó el censo de 1880 sino hasta 1888. La dirección de la oficina ya había llegado a la conclusión de que el censo de cada diez años tardaría más que los mismo 10 años para terminarlo. La oficina de censos comisiono al estadística Herman Hollerit para que aplicara su experiencia en tarjetas perforadas y llevara a cabo el censo de 1890.
Con el procesamiento de las tarjetas perforadas y el tabulador de tarjetas perforadas de Hollerit, el censo se terminó en sólo 3 a años y la oficina se ahorró alrededor de $5,000,000 de dólares. Así empezó el procesamiento automatizado de datos. Hollerit no tomó la idea de las tarjetas perforadas del invento de Jackard, sino de la "fotografía de perforación" Algunas líneas ferroviarias de la época expedían boletos con descripciones físicas del pasajero; los conductores hacían orificios en los boletos que describían el color de cabello, de ojos y la forma de nariz del pasajero. Eso le dió a Hollerith la idea para hacer la fotografía perforada de cada persona que se iba a tabular.
Hollertih fundó la Tabulating Machine Company y vendió sus productos en todo el mundo. La demanda de sus máquinas se extendió incluso hasta Rusia. El primer censo llevado a cabo en Rusia en 1897, se registró con el Tabulador de Hollerith. En 1911, la Tabulating Machine Company, al unirse con otras Compañías, formó la Computing-Tabulating-Recording-Company.LASMAQUINAS ELECTROMECANICAS DE CONTABILIDAD (MEC) Los resultados de las máquinas tabuladoras tenían que llevarse al corriente por medios manuales, hasta que en 1919 la Computing-Tabulating-Recording-Company. Anunció la aparición de la impresora/listadora. Esta innovación revolucionó la manera en que las Compañías efectuaban sus operaciones.
Para reflejar mejor el alcance de sus intereses comerciales, en 1924 la Compañía cambió el nombre por el de international Bussines Machines Corporation (IBM) Durante décadas, desde mediados de los cincuentas la tecnología de las tarjetas perforadas se perfeccionó con la implantación de más dispositivos con capacidades más complejas. Dado que cada tarjeta contenía en general un registro (Un nombre, direcció n, etc) el procesamiento de la tarjeta perforada se conoció también como procesamiento de registro unitario. La familia de las máquinas electromecánicas de contabilidad (EAM) eloctromechanical accounting machine de dispositivos de tarjeta perforada comprende: la perforadora de tarjetas, el verificador, el reproductor, la perforación sumaria, el intérprete, e l clasificador, el cotejador, el calculador y la máquina de contabilidad. El operador de un cuarto de máquinas en una instalación de tarjetas perforadas tenía un trabajo que demandaba mucho esfuerzo físico. Algunos cuartos de máquinas asemejaban la actividad de una fábrica; las tarjetas perforadas y las salidas impresas se cambiaban de un dispositivo a otro en carros manuales, el ruido que producía eran tan intenso como el de una planta ensambladora de automóviles.
Pioneros de la computación
ATANASOFF Y BERRY
Una antigua patente de un dispositivo que mucha genté creyó que era la primera computadora digital electrónica, se invalidó en 1973 por orden de un tribunal federal, y oficialmente se le dió el credito a John V. Atanasoff como el inventor de la computador a digital electrónica. El Dr. Atanasoff, catedrático de la Universidad Estatal de Iowa, desarrolló la primera computadora digital electrónica entre los años de 1937 a 1942. Llamó a su invento la computadora Atanasoff-Berry, ó solo ABC (Atanasoff Berry Com puter). Un estudiante graduado, Clifford Berry,fue una útil ayuda en la construcción de la computadora ABC.
Algunos autores consideran que no hay una sola persona a la que se le pueda atribuir el haber inventado la computadora, sino que fue el esfuezo de muchas personas. Sin embargo en el antiguo edificio de Física de la Universidad de Iowa aparece una p laca con la siguiente leyenda: "La primera computadora digital electrónica de operación automática del mundo, fue construida en este edificio en
1939 por John Vincent Atanasoff, matemático y físico de la Facultad de la Universidad, quien concibió la idea, y por Clifford Edward Berry, estudiante graduado de física."
Mauchly y Eckert, después de varias conversaciones con el Dr. Atanasoff, leer apuntes que describían los principios de la computadora ABC y verla en persona, el Dr. John W. Mauchly colaboró con J.Presper Eckert, Jr. para desarrollar una máquina que calcul ara tablas de trayectoria para el ejército estadounidense. El producto final, una computadora electrónica completamente operacional a gran escala, se terminó en 1946 y se llamó ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer), ó Integrador numéric o y calculador electrónico.
La ENIAC construida para aplicaciones de la Segunda Guerra mundial, se terminó en 30 meses por un equipo de científicos que trabajan bajo reloj. La ENIAC, mil veces más veloz que sus predecesoras electromecánicas, irrumpió como un importante descubrimiento en la tecnología de la computación. Pesaba 30 toneladas y ocupaba un espacio de 450 mts cuadrados, llenaba un cuarto de 6 m x 12 m y con tenía 18,000 bulbos, tenía que programarse manualmente conectándola a 3 tableros que contenían más de 6000 interruptores. Ingresar un nuevo programa era un proceso muy tedioso que requería días o incluso semanas. A diferencia de las computadoras actuales que operan con un sistema binario (0,1) la ENIAC operaba con uno decimal (0,1,2..9) La ENIAC requería una gran cantidad de electricidad. La leyenda cuenta que la ENIAC, construida en la Universidad de Pensilvania, bajaba las luces de Filadelfia siempre que se activaba. La imponente escala y las numerosas aplicaciones generales de la ENIAC señalaron el comienzo de la primera generación de computadoras.
En 1945, John von Neumann, que había trabajado con Eckert y Mauchly en la Universidad de Pennsylvania, publicó un artículo acerca del almacenamiento de programas. El concepto de programa almacenado permitió la lectura de un programa dentro de la memoria de la computadora, y después la ejecución de las instrucciones del mismo sin tener que volverlas a escribir. La primera computadora en usar el citado concepto fue la la llamada EDVAC (Eletronic Discrete-Variable Automatic Computer, es decir computadora aut omática electrónica de variable discreta), desarrollada por Von Neumann, Eckert y Mauchly.
Los programas almacenados dieron a las computadoras una flexibilidad y confiabilidad tremendas, haciéndolas más rápidas y menos sujetas a errores que los programas mecánicos. Una computadora con capacidad de programa almacenado podría ser utilizada para v arias aplicaciones cargando y ejecutando el programa apropiado. Hasta este punto, los programas y datos podrían ser ingresados en la computadora sólo con la notación binaria, que es el único código que las computadoras "entienden".
El siguiente desarrollo importante en el diseño de las computadoras fueron los programas intérpretes, que permitían a las personas comunicarse con las computadoras utilizando medios distintos a los numeros binarios. En 1952 Grace Murray Hoper una oficial de la Marina de E.U., desarrolló el primer compilador, un programa que puede traducir enunciados parecidos al inglés en un código binario comprensible para la maquina llamado COBOL (COmmon Business-Oriented Langu aje).
Primera Generación (1951-1958)
En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:
Usaban tubos al vacío para procesar información.
Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).
La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.
Segunda Generación (1958-1964)
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforada y otras por medio de cableado en un tablero.
· Características de esta generación:
· Usaban transistores para procesar información.
· Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
· 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
· Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. Cantidad de calor y eran sumamente lentas.
· Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
· Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles.
· Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
· La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
· Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
· Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
Tercera Generación (1964-1971)
La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.
· Características de esta generación:
· Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
· Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
· Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.
· Surge la multiprogramación.
· Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
· Emerge la industria del "software".
· Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
· Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
· Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.
Cuarta Generación (1971-1988)
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
· Características de esta generación:
· Se desarrolló el microprocesador.
· Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
· "LSI - Large Scale Integration circuit".
· "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
· Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
· Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
· Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
· Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
· Se desarrollan las supercomputadoras.
Quinta Generación (1983 al presente)
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:
· Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
· Se desarrollan las supercomputadoras.
Inteligencia artificial:
La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la computadora.
Robótica
La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo. Están siendo diseñados con inteligencia artificial, para que puedan responder de manera más efectiva a situaciones no estructuradas.
Sistemas expertos:
Un sistema experto es una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas.
Redes de comunicaciones
Los canales de comunicaciones que interconectan terminales y computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el "hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que administra la transmisión.